本文摘要：参予气候集会的年轻人不愿庆贺气候行动的挑战,龙菲菲写到。

参予气候集会的年轻人不愿庆贺气候行动的挑战,龙菲菲写到。3月15日，数百名香港踏上街头号召“为了未来的周五”活动。图片来源：Greenpeace / Pak Chai Tse荐着粗壮的标语，喊着震天的口号，3月15日我和数百名香港的学生一起参与了格雷塔通贝里的“为了未来的周五”学生集会。遮打花园公园的演说完结后，学生们回到到香港添马舰政府综合大楼，敦促采行全球行动抵挡气候变化。

据组织者说道，共计来自125个国家的150多万人参与了这一活动。我直到前一天夜里才下定决心参与。这并不是因为我不推崇气候变化和环境问题，而是因为担忧活动的效果。

我担忧我们只是归咎于他人，而非主动分担起环境行动的责任。在之后呼吁政府采取行动的同时，年轻一代也应当著手为他们竖立榜样，只是集会是过于的。

虽然顾虑重重，我无比难过自己参与了这次活动。我参与的目的是期望气候变化在香港沦为一个更加不受推崇的议题。

尽管仍然任重道远，但我指出这次运动顺利地提高了人们的意识。我们喊着口号经过金钟时，观光巴士上的乘客和行人的讶异表情仍然历历在目。

关于气候变化的一课在集会期间，我更加确切地意识到眼前完全都是国际学校的学生，这让我不已怪异为什么其他学校的学生寥寥无几。最初，我指出与本地学校比起，国际学校课程中更好地带入了环境涉及的学科。世界各地的国际学校用于的都是国际文凭课程，环境学科的内容极致地带入了其教学大纲。国际学校高中部专门成立了一门取名为“环境系统与科学”的课程，学生在其它课程的自学中也能认识到环境问题。

作为一名国际文凭学生，我本人就在化学课上理解了酸雨，在地理课上理解了气候变化移民，在生物课上理解了生态系统。香港政府的 《中等教育课程指导》也将环境教育划入其教学大纲。

当地小学生要学会对环境“回应担忧”并“教导关怀态度”。在中学，他们则要学会“解读”并“叙述人类活动对环境的影响”。值得注意的是，尽管当地学生早已被希望迫切关心环境问题，却完全没有人在此次气候变化集会中公开发表自己的意见。

看上去或许所有学生都认识到了气候变化的紧迫性，但似乎国际生子更加不愿付诸行动。香港文化重视的是便利、实惠和舒适度，因此为了保护环境而转变生活方式对一些人来说有可能缺少吸引力。而参与气候集会有可能还不会牵涉到缺课，不会让家长沮丧。

希望更加多学生投放到抵挡气候变化的行动中来有可能必须转变对待环境问题的态度。变革根本都不是在便利中产生的，这次也从不值得注意。共创将来令人震惊的是，如今的年轻人被迫向成年人“呛声”。

保证环境获得维护应当是政府的责任，而非孩子们。学生们也许缺少决策上的经验，但我们是承继这个星球的下一代，因此我们对气候变化的意见应当获得接纳和实施。鉴于很多长辈对可持续未来的建设漠不关心、没什么建树，年轻人或许应当转变这一现状。

年轻人在历史上曾对引导变革充分发挥过明显起到，但正如美国的“为我们的生命集会”敦促强化枪支管理那样，它出了学生对事关切身利益而又无力掌控的问题指出立场的手段。随着我们大大滑向气候灾难的深渊，年长人们将之后坚决敦促采行气候行动。却是，为了我们的余生必需应付气候变化后果的还是年轻人。

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